CONCLUSIONS FINALS

Conclusions finals

Durant l’estada a l’Aula d’Adults, he de dir que hi ha hagut molts moments i moltes situacions que m’han fet reflexionar envers la meva tasca  així com envers la previsió  de la intervenció del meu projecte.

Una de les coses que valoro més és poder haver fet les pràctiques en el mateix centre que al Pràcticum I ja que he pogut copsar l’evolució dels alumnes així com del funcionament del centre i poder plantejar la meva proposta de treball.

Durant aquest temps, he après a plantejar un nou enfocament del procés educatiu així com també he après a valorar l’aprenentatge al llarg de la vida. Val a dir que inicialment tenia una imatge una mica distorsionada del que era una aula d’adults. Ara puc comprendre quines són les dificultats o mancances que tenen alguns dels alumnes que venen i quines són les motivacions i il·lusions que els empenyen a replantejar-se el seu aprenentatge.

Els meus dos objectius eren força clars: ajudar a l’alumnat en el seu desenvolupament ( ja que havíem copsat que moltes de les dificultats per les quals passaven els alumnes els impedien dur un procés educatiu sense alts-i-baixos ) així doncs, realitzar una tasca d’escolta activa i dissenyar i dur a la pràctica el Projecte, I ara què? enfocat a guiar a l’alumnat en el seu futur ( tant laboral com acadèmic ) un cop aprovat el Graduat en Educació Secundària ( GES ).

La veritat és que ha estat molt gratificant ja que m’he sentit útil i he pogut aprendre molt d’un procés enfocat a la orientació educativa i el treball amb adults. Tanmateix, un dels entrebancs que m’he trobat és l’assistència intermitent de l’alumnat ( hi havia dies que a l’aula hi havia 10 alumnes, d’altres 4 i d’altres 18… ) ja que hi ha hagut sessions plantejades que anaven molt relacionades. També ha estat complicat, sobretot a l’inici, que els alumnes t’agafessin confiança per a poder fer una bona escolta activa i donar-los les eines i estratègies bàsiques per enfocar  les dificultats plantejades. Comentar que també m’ha semblat molt pràctic esdevenir guia en l’aprenentatge en sessions més acadèmiques com els treballs en grup, la recerca, elaboració d’eixos…

Valoro molt positivament la tasca que desenvolupen al centre la mestra i la tutora de pràctiques ja que esdevenen pilars en el procés i han esdevingut guies en les meves pràctiques, fent-me sentir com una professional més al centre.

Finalment, esmentar les dificultats que he tingut a nivell personal per tal d’actualitzar el blog. Evidentment, totes les sessions estaven registrades a la llibreta de pràctiques però no ho he pogut plasmar progressivament i al dia al blog .Tot i així, les practiques finalmente estan reflectides al blog amb la seva totalitat i amb el màxim de detall possible.

Considero el blog com un espai molt  interactiu per tal de poder compartir les experiències dels companys i companyes que realitzem el Practicum en el mateix o diversos àmbits de la Psicopedagogia.