5 i 7 de maig
Aquesta setmana hem dedicat les dues sessions ( el dilluns 5 de
maig i dimecres 7 de maig ) a fer dos simulacres d’examen.
El dilluns 5 de maig els alumnes van fer la prova que de l’àmbit
de ciències socials ( on hi entra Història i Geografia ) de l’anterior convocatòria.
La meva tasca va ser anar passant mentre els alumnes feien la prova i anar
resolent els dubtes que els hi podien sorgir tant a nivell de comprensió de l’enunciat
com en les respostes que donaven. Cal esmentar que aquestes proves són força
competencials i les activitats van relacionades i encadenades. El que els va
passar a alguns alumnes va ser que com que l’enunciat era tan llarg, no sabien
exactament què els demanen. També em
vaig fixar en com s’expressaven a nivell escrit. Alguns d’ells, la lletra és
força inintel·ligible, d’altres, fan faltes d’ortografia que ja haurien d’estar
assolides. D’altres utilitzaven un vocabulari força pobre. També cal comentar
que hi havia tres alumnes que en general havien contestat de manera força coherent, amb un vocabulari específic i
de manera força entenedora i clara.
Pel que fa a dimecres 7, la prova que van realitzar ( en tant que
simulacre ) va ser de l’àmbit de llengües ( només la de Llengua Catalana ). En aquesta prova i a una part de comprensió
oral. Vaig ser jo qui els va llegir les tres vegades el fragment radiofònic de
la part de la comprensió oral. Els vaig recordar que abans que es comenci a
llegir el fragment, ells han de fer una ullada a totes les preguntes per saber
de què anirà el fragment oral i així tenir unes nocions bàsiques del tema. Després
de la comprensió oral, individualment van anar realitzant la prova. La meva
tasca va ser la mateixa que en la sessió anterior. Anava ajudant i donant
pautes a aquells alumnes que tenien algun dubte. La part que se’ls hi va fer més
feixuc va ser la part de l’expressió escrita. La gran majoria se la va deixar
per al final. Jo els vaig recordar que és un dels apartats de la llengua que més
punts val ).
En general, és en l’expressió escrita on tenen més dificultats. Els
costa força escriure el que volen explicar.
No hay comentarios:
Publicar un comentario